职业规划师视角——浅析当代大学生职业规划存在的问题和对策（2）

四、大学生职业规划解决方案

（一）进行理念的灌输和普及

进行大学生职业规划最终的目的，就是使学生能够按照自己的意愿找到适合自身的就业岗位，通过采取立体化的、全方位的方式，使大学生职业生涯得到相应的引领，而当前学生的规划体系正在处于初步建设之中，各高校开展的情况参差不齐。少数高等院校在这方面课程的开设过程中，所采取的方式是学分制，这种方式从当前的情况看，已经根本体现不出实际意义。在高校里作为一门选修课研究，没有形成完整系统化的教学体系。将主要精力用于对毕业就业方面的关注上，而对实际就业的满意程度则有所忽略。而往往忽略对在校生的职业规划培训和教育，引导他们走向职业规划，如何提高自身的竞争力和软实力，在职业规划道路上少走弯路。会在社会求职中处处碰壁，丧失自信，造成一定程度上的心理问题乃至社会问题。

（二）加强职业咨询的力度

建立专门的职业规划指导服务救助中心。高等职业院校的学生在就业上一直存在着心理问题，他们对就业始终心存疑惑，而这些问题长期以来都没有能够得到正确疏导，致使一系列社会问题及校园问题不断出现。大力推广职业规划,让更多的学生参与其中，明白其中的真正含义和作用，提高自身职业规划的认识水平。为大学生提供综合性、专业化、质量上乘、覆盖全面的规划服务，同时在校园内部建构起相应的咨询与培训体系，让每位学生找到自身的定位，做好自身的生涯规划工作。

（三）建立大学生职业规划的队伍建设

要不断强化高等学校师资队伍的建设，促进教学方法和路径的不断创新，使现行的教育教学方式得到不断完善。对规划教师短缺问题的解决不是一朝一夕的事情，这是一项需要长期坚持的工作。同时，需要不断强化相关的配套设施建设，使软件和硬件设施同步加强。建立起相应的公平合理的薪酬体系，提供教师的物质待遇。让教师经常参与各种类型的培训，使自身的业务水平和业务能力不断获得提升。

提高相应的工资待遇问题和其身份地位，提高老师的曝光率，增加对相关课外或者社会实践工作的物质支持。在对大学生职业规划的教学工作中要不断创新方式方法，同时强化社会实践环节的教学，加大社会实践的比重。要建立起相应的教学基地，让理论与实践通过教学基地更好地结合。

（四）合理安排具体的时间

抓好管理和服务。在对学生进行职业规划过程中高校所扮演的角色主要是教育者和引领者，为此这就要求将相关的管理服务真正落实到位。将更多的服务与关怀奉献给在校的大学生，为他们将来在社会上获得称心如意的就业岗位做出应有的努力。作为高校的管理者，对学生的职业生涯必须给予密切的关注，促进学生综合技能的不断提升，使学生在专业上、心理上与思想上都逐渐成熟起来。通过培养使学生在心理承受能力、理想目标及为他人造福方面都相应的提升新的境界。提高相关队伍素质水平和文化程度教育，建立一支高素质的服务团队。作为与大学生直接接触的学校各级管理者，必须对学生的职业生涯给以极大的关注，对学生的职业规划进行正确引领，使学生在就业之前打下良好的心理基础。

（五）构建大学生社会实践机制

大学生在学校加强对专业理论知识的学习，同时加强自身相关社会实践经验的积累，及时了解到社会需求人才的类型和要求。高等学校将学生的实践环节纳入具体考核范畴，不断促进实践基地的建设，使学生对社会各类资源进行有效利用，通过理论与实践相结合在生活中的具体体现，让学生可以深入到社会实践锻炼平台当中，提高自身的能力水平，体验不一样的实践，获得来自外界的认知。要使学校内部各类社团组织的作用充分发挥出来，使社会实践活动定期进行。通过实践活动，了解自身的不足和改进的地方。

向阳生涯介绍，大学生职业规划在大学生未来求职方面，是不可缺少的一部分，需要更多人们给予支持和关注，促进核心竞争能力的提升，促进软实力的不断提升，在当前世界经济一体化的背景下不断展露头角。