教育改革的不断深化,对教育工作提出了更高要求,不仅要致力于培养大学生综合素质,而且还要为促进大学生全面发展创造更为有利的条件。从当前高校教育的整体运行情况来看,尽管绝大多数高校不断推动改革,特别是适应国家“人才战略”需要,将教育、教学、管理等与人才建设进行了结合,旨在促进教育回归本位。对于大学生来说,在校期间应当从自身专业以及未来发展方向入手,加强职业生涯规划,只有这样,才能为大学生未来就业、创业、发展奠定基础。在我国大力实施“双创”的新时代,只有大力加强和改进大学生职业生涯规划工作,才能使教育、教学、管理更具有针对性和特色化,进而促进大学生综合素质的显著提升,同时也能够为大学生未来发展创造更为有利的条件。尽管绝大多数高校对创新创业教育给予了一定重视,而且在组织实施的过程中也不断优化和完善,但大学生职业生涯规划教育仍然相对比较薄弱,大学生对职业生涯规划的整体认识也不够到位,需要采取有效措施认真加以改进。
职业定位原则
依据客观现实,考虑个人与社会、单位的关系;
比较鉴别,比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况,选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;
正确认识自己的优缺点、个人性格,寻求合适的职业;
审时度势,及时调整,要根据情况的变化及时调整择业目标,不能固执己见,一成不变。
实施策略:就是要制定实现职业生涯目标的行动方案,要有具体的行为措施来保证。没有行动,职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案,更要注意去落实这一行动方案。
评估与反馈:整个职业生涯规划要在实施中去检验,看效果如何,及时诊断生涯规划各个环节出现的问题,找出相应对策,对规划进行调整与完善。
大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备,还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期,包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应,迅速成为一个成功的职业者。