专业的职业规划师要学什么？

舒伯的理论学说和实践体系以其系统性、实用性、整体性及兼容性在世界各国倍受青睐，近70年来，舒伯学派广为传承。特别是在日本，因其受美国文化影响及师承关系等原因，舒伯学派得到了系统、深入的传承。在我国，随着CCDM中国职业规划师培训体系的推进，该体系也得到了系统传承和广泛传播。

它凝聚了国际先进的职业规划与生涯教育思想与方法，历经向阳生涯20年研究实践，30次迭代升级，形成了以“专业系统、实战落地”为显著特色的职业规划实用体系，深受业内推崇。

本期CCDM课程延续了以往的风格，将高效和务实带进了课堂，通过理论技法的传承和咨询实践的检验，致力于将学员培养成一名真正合格的中国职业规划师。

课程进行中，学员们全神贯注投入其中，基础的理论技法虽然有些枯燥，但却是帮助大家打好咨询基础的关键。

课程中也需要学员们相互的讨论，头脑碰撞，不同的观点，也能激发更多思考的火花，帮助大家进一步理解课程。

讨论的过程中，难免出现观点的差异，但是理越辨越明，一次次的小组讨论，让学员们对于专业知识的学习进一步的消化。

想成为一名专业的中国职业规划师，就需要实践，在实践之前一定需要现场的模拟演练。

在模拟演练的过程中，向阳生涯专家滕美文老师，不时根据聆听每组的情况，根据不同的问题，给出调整的建议。

中国职业规划师协会会长，向阳生涯董事长洪向阳告诉我们，通常有两大类人是CCDM的直接受益者。一类是高校大学生的就业指导，也可以延伸至高中生在面临高考时选大学、选专业的各个环节。目前我国绝大多数高校并没有成立专门的辅导机构对大学生实施职业生涯规划教育，依旧靠就业指导中心几堂课、几场招聘会完成学生的职业生涯规划教育。在西方发达国家一直比较重视职业生涯的规划，西方许多国家的职业规划教育从小学就开始了，而且形式多样，如职业日、职业兴趣测试、社会实习等等。许多国家的学校教育中早就有职业规划辅导这一课程，美国甚至提出从6岁开始进行职业发展规划。CCDM的出现，可以帮助并唤醒学生有职业生涯的意识，让他们有一个准确的目标定位。在这种目标定位下，他会有准备的安排自己的大学时间，会将时间做一个有效安排。也会按照职业目标进行积极有效主动地自我塑造。对自己的性格、能力、倾向有比较清楚的了解，对职业有比较清楚的了解，可以帮助他有更好的发展。