专注职业规划实战落地24年 
一句简单的疑问，直击人心，引发众多网友共鸣。大家在纷纷赞扬小朋友很有文字天赋的同时，更多的是吐槽这位老师毫无想象力的评判标准，由此也再次引发了关于应试教育弊端的激烈讨论。
是的，我国以往偏向“应试教育”的升学制度，已被社会各界人士探讨多年。关于应试教育把孩子培养成了做题机器，抹杀孩子们的创新精神，使孩子的特长不能得到充分发展等批判的声音从未停止过。在应试教育环境下，一般的试题都有其标准答案，若仅以答案是否趋于标准化为评分准则，且必须在固定的学科中，拿到较高分数，那势必会让一些孩子个性的、独特的品质无法得到发挥，甚至遭到磨灭。
科教兴国是我国发展的基本战略，因此在教育改革的道路上也从未停止探索的脚步。我国多年来一致提倡素质教育，要求中小学生做到德、智、体、美、劳全面发展，其主旨就在于要求学校、老师在教育培养学生发展方向上，能够多元化，尊重学生的个性发展，让每个学生拥有适合自己的成长路径，从而为今后的职业生涯规划奠定良好的基础。
如果说以往的提倡素质教育是政策的软着陆，那么近年来颁布实施的新高考政策就是一项切实落到实处的，可谓是突破了传统教育模式的重大举措。让“职业生涯规划”这一素质教育的关键要素，在整个教育体系的初期就得到贯彻落实——与以往的文理分化模式不同，新高考政策要求学生在高一阶段便针对自己的升学及职业发展规划，自由选择相对应的学科。这就需要家长和老师从小对孩子进行素质培养，明确孩子的性格特点、优势特长，从而合理规划其升学路径以及专业的选择方向。与此同时，高考试题还增加了反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，进一步考察学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握。培养在校生关于层面、社会层面以及个人层面价值准则的全面理解。可以说新高考改革更有利于培养个性化人才，更深入地挖掘综合水平更强的学生，让每个学生面对高考都有更多样化的发展方向，尽可能保护孩子在某些方面过人的天赋，同时为社会挖掘更多的潜在人才。
那么面对这样一个全新政策的逐步实施和完善，作为老师、在校生或学生家长又应当如何应对呢？如何把握这样一个新时代的新政策给整个教育体系带来的机遇和挑战呢？
一、明确新高考政策主旨
1999年，我国全面启动中小学素质教育督导工作，将中小学素质教育政策落到实处，为后期教育改革奠定了基础。
2019年教育部发文表示，高中阶段应尽早展开职业生涯规划。也就是说，职业规划这一人生非常重要的环节，在新政策环境下至少要提前到高一阶段。
2017年底，教育部出台的普通高中课程方案中明确了高中教育的新定位：促进学生适应社会生活、适应高等教育，适应未来职业，从而奠定每个学生的终身发展。总得来说，就是要求学生为自己的未来做好提前规划，让学生在高一阶段就明确自身优势及兴趣点，从而规划好自己要学习的专业、要从事的职业甚至更长远的发展方向，促使学生将学业选择与未来职业进行强关联。而这样的改革也反向要求学校更加重视指导学生更多地认识自我与社会，谋划学业与职业方向。不难看出，在高中阶段积极推进职业生涯规划教育已成为学段发展的刚需。
二、明确目标，抓住机遇
新高考政策的实施，意味着学生在进入高中之前甚至更早的阶段就需要接受职业生涯教育，并做好未来的职业规划，这就要求学生尽早明确自我认知。也有越来越多的家长希望通过具备相关专业知识的老师或第三方机构提早为孩子做出合理的职业规划。
职业生涯教育是一项有目的、有计划、有组织的教育活动，需要理论与实践相结合，对职业化，专业化要求极高。毕竟职业生涯规划是否准确合理，将会影响孩子一生的发展，其责任之重大，不言而喻。因此，近些年关于高考志愿的规划已不是简单的报考方向的指导，而是形成了对高中生学科选择，专业选择以及未来职业选择的整体规划。从源头抓起，步步为营，有计划、有目标。
随着新政策的推行，将会有越来越多的人意识到职业生涯规划的重要性，而在这方面具备专业技能，能够真正指导学生完成规划，做出正确选择的专业人才也将成为市场中必不可少的一环。
职业生涯教育发展快，任务重。因此职业化、专业化队伍的建设迫在眉睫，在市场中形成了巨大缺口。新高考下，高考志愿与选科、升学和职业规划相互关联，高考志愿必须以长远职业发展规划的视角来科学规划和填报。因此向阳生涯研发的UAPM高考志愿规划师认证课程，以及ccp生涯规划师认证课程便成为了当下希望从事此类职业的个人和机构争相学习的两大热门课程。
UAPM高考志愿规划师（UniversityApplicationPlanMenter）是职业规划视角的高考志愿规划实践课，旨在培养职业规划框架下的高考志愿规划和志愿咨询高级实战型人才。
ccp生涯规划师（ChinaCareerPlanner）是职业规划实战课。凝结国际生涯教育大师舒伯体系的核心精要，是职业规划师的基本功。旨在培养一批兼具国际视野和本土落地能力的职业规划与生涯教育人才。该项目先后获得了人社部、国资委、教育部及中管院等多个部委有关部门的认可，并在全国大力推广。
两项认证课程完美衔接，一以贯之，为中国学生科学选择学科、专业，做好升学及职业规划提供了强大的理论基础及实战经验，并收获了众多历届学员的一致认可和好评。
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相信通过我们坚持不懈的努力，能让更多孩子从小接受到良好的素质教育，个性化的天赋和优势得到切实的保护；让我们的学生得到良好的职业生涯教育，有一个准确合理的职业生涯规划，顺利融入社会，成为综合水平更强的个性化人才；让更多机构和个人掌握更专业的职业生涯规划理论知识和实战经验，更好地服务于广大学子。
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