高考志愿规划师视角——这些“高考经济”你懂多少？（2）

04、高考经济下新高考带来的挑战

随着众多省份自2014年掀起新高考改革之后，3+3、3+1+2模式的选科制度为志愿填报带来了新的限制。

第一批：上海（6选3）、浙江（7选3）；

第二批：北京、天津、海南、山东；

第三批：广东、辽宁、湖北、湖南、重庆、河北、福建、江苏。

（当前，江西省在2021年已成为第四批新高考改革的首个代表省份）

在贯彻“尊重学生个性化发展、让学生充分发挥选科自主权”这一新高考改革理念时，多元的选科组合一方面增加了学校各科目开课分班的管理难度，另一方面也大大增加了把控未来分数、位次的不确定性，“以分数高低论英雄”的模式在新高考模式下，可能完全是另一种结果。



因此基于职业规划视角的高考志愿规划，在当今新高考时期的重大意义便跃然纸上。学生在专业的选择上需极度慎重。

如：2021年实行新高考首考的湖北和辽宁，二省均为3（语/数/外）+1（史/物二选一）+2（化/生/政/地四选二）选科模式，在今年公布的分数线中，选考物理和选考历史的本科线相差甚远。





因此，对于实行3+1+2模式省份的考生，在历史和物理的学科选择上需要再三审慎，如果选择历史，是否对自己的学科能力水平足够自信，保证自己该科成绩能挤进全省位次的5%？

选择物理的考生也需要思考，究竟未来想从事的职业方向是否一定要求历史学科的选考，会否因为没选择历史的原因而不能填报心仪的专业？而不是为了分数线更低，能上大学而选择物理。

很多专业对于选科均有单限（如：必选物理）、双限（如：必选物理＋化学）或者三限（如：必选物理＋化学＋生物）的要求。如果学生从高一开始没有思考过未来的发展方向，盲目选择了历史或物理，那么可能在高中升学想要选择特定专业，却又因学科限制而无法往心仪方向发展的时候，感到万分遗憾。

选科限制专业填报的情况在3+3模式下同样存在，那么，怎样的条件下，这些情况都能科学合理地避免呢？以下内容为您解答。

05、高考经济下真正的高考志愿规划

在大学生就业问题日趋严重的情势下，广大家长和考生对高考志愿的填报越来越重视，但是大部分家长和老师较少会考虑学生的职业规划问题。

实践证明，缺少职业规划设计的高考志愿填报，是严重缺乏科学性的，这样的学生在进入大学之后，学习动力不足、学习兴趣不高、就业方向不明等问题，都会不同程度地凸显出来，真正以长期主义为学生未来发展考虑的高考志愿行业从业者，称之为规划型的“高考志愿规划师”。



向阳生涯自创立以来，便致力于辅导人才在整个职业生涯更快成长、更好发展的事业。从2002年开始，也一直在为考生提供高考志愿规划服务。

从向阳生涯毕业的普通高考志愿规划方向的学员来看，市场上收费高的高考志愿规划师通常具备CCP生涯规划师＋UAPM高考志愿规划师的两大专业训练基础。签约向阳生涯的高考志愿规划师，更进一步要求掌握CCDM高级职业规划师+BSC职业规划咨询导师的进阶技能。

正是有了职业规划的基础作为专业保障，因此毕业自向阳生涯的UAPM高考志愿规划师，均被要求要以职业规划的视角，去长远看待和规划学生的成长路径，而不是经验主义地将自己的意愿强加在学生身上，而是对于学生满怀利他情怀。

在向阳生涯，要想系统掌握高考志愿规划技能，通常需1年以上的成长和专业沉淀，并且毕业于向阳生涯的高考志愿规划师入学时均需满足大学以上学历的要求。

因此，通过这样的方式，向阳生涯的UAPM课程培养了一批又一批高水平的高考志愿规划师。高考志愿规划师师资人才，不仅能够大大提升高考志愿的科学化程度，而且能够有效减少诸如志愿退档或调剂的很多情况发生。

每年高考人数日趋上升的情况下，读懂上述高考经济中有利人才成长、有利国家发展、有利社会进步的高考志愿规划学问，是每一个关爱青少年成长、每一位忧心国家发展、满腹情怀的有识之士，必定会牵挂的问题和肩负起的责任。