生涯规划师视角——目标驱动学业进步

学业规划是职业规划的重必组成部分，也是中学阶段学生职业规划的重要内容。中学生学业规划主要解决的问题有三个方面：一是基于职业定位确立自已的学业方向和学业目标；二是厘清总学业目标的具体在每门学科上的细分目标；三是基于当前现状与目标间的差距制订切实可行的学业行动计划，并认真执行。

明确的目标，如一颗北斗星，能指引我们不断前行；像夜航中的灯塔,能引领我们到达成功的港湾。一句英国谚语说得好：“对一艘航行的船来说，任何方向的风都是逆风。”目标是我们行动的依据。没有目标，我们的热忱便无的放矢，无处依归。有目标，才有斗志，才能开发我们的潜能。清晰的人生目标.具体的学业目标，不仅是理想，同时也是约束。有约束，才有超越，才有发展,才有“自由”!

向阳生涯高考志愿规划师介绍，我们厘清了自已的职业方向、明确的高考志愿目标(专业和学校目标），以及做好了选科。目标院校对录取考生所提的综合素质要求，选科要求,以及专业录取分数等要求就是考生要努力达成的目标。你当前的水平与目标志愿的要求之间的差距就是你需要行动补足的部分。比如你离能被目标志愿成功录取的分数华距有80分,那么只要你内心真正锁定那个目标，自然就要通过不断努力来补足这80分的差距,志愿目标自然地实现了对学业的驱动。

目标志愿（职业）要求-当前的水平=差距=需要行动补足的部分

更进一步地，如果你能站在未来职业的要求视角来看待当前的学业问题，我们的学业就不会只局限于选考要求的视野,而会按照未来职业对个人素养的要求来学习。比如一个志向要成为一名优秀设计师的高中生，不论相关院校和专业是否提出特定的选考要求，在高中阶段学好“历史”“美术”等这样的学科都是非常有价值的。

（内容来源与洪向阳：《生涯规划：新高考选科与志愿规划指引》，化学工业出版社，2020.1，第167页）