90后女生高职毕业，逆袭在清华任教火出圈！职业定位准确，人生大有可为

近日，一则“高职毕业生站上清华讲台”的视频火遍全网。画面中，清华大学基础工业训练中心的实践课老师——邢小颖，语速利落、动作娴熟。

说出来肯定有很多人不信，邢小颖2014年从陕西工业职业技术学院毕业，当年连本科线都没过的她，如今不仅站稳了清华大学的讲台，还成了学生口中的“宝藏老师”。

1、个人定位指引职业方向，选对赛道收获职业成就

2013年11月，19岁的邢小颖刚从高职毕业，凭借优异表现争取到清华大学基础工业训练中心的实习机会。面对跟自己年龄差不多的学霸们，她心里发怵，“万一他们问问题，我答不上来怎么办？”

但忐忑之后，她便横下心，把心思全放在备课上，空闲时蹭课学习老教师的授课技巧。后来实习期满，刚刚20岁的邢小颖，以专业综合排名第一的成绩，正式被清华大学聘用为实践指导老师。

那时的她不会想到，有朝一日，她会成为清华最抢手的老师，就连隔壁北大的学生都会跨校过来抢课。

一个偶然的机会，邢小颖的讲课视频被学生发到网上，播放量迅速破亿。课堂上，她麻溜地挥动工具给同学们示范，一边讲解着动作要点，时不时还“抖个包袱”。

她身上那股自内而外发散出来的热情，穿透屏幕，扑面而来……有人问她，讲课为什么如此“激情澎湃”，她的答案是：因为足够热爱！

邢老师本人并不避讳“高职生”的标签。每学期的第一堂课上，她都会坦率地告诉学生，自己曾是一名高职生，她说，“别人贴的标签，我无所谓，我知道自己的路怎么走，不管起点高低，努力总会带来希望。”

邢小颖用11年时间完成了从高职生到清华教师的逆袭。她的经历不仅打破了“学历决定高度”的刻板认知，更揭示了一个真理：选择适合的职业定位、做好职业积累，远比一纸文凭更能决定人生的高度。

根据我们的【向阳职业规划模型】，成为实践技能课教师，对邢小颖来说就是非常适合的职业定位。

职业取向系统，邢小颖对执教有足够的热情，有强烈的使命感和职业认同感；

商业价值系统，有专业的知识积累和扎实的实践训练经验，已属于行业内的佼佼者；

职业机会系统，从事技能操作，既可以往专业实践方向出发，还可以从师资方面发展，邢小颖把握住了后者。

正确的职业规划，不代表学历要有多高，适合的职业定位，不代表一定要高薪。

职业规划的精髓是适合，综合兴趣天赋与学习能力，选择适合的、准确的、长期的职业定位，才能真正选对赛道、赢在未来。

2、步步积累提升内生涯实力，职业发展之路要靠自己谋划

在清华任教11年，邢小颖完成了一份份成绩单：通过了专升本考试，考取热加工工艺方面的教师资格证，连续八年获评清华大学基础工业训练中心实践教学特等奖和一等奖，还获评清华大学优秀实验技术人员……

她虽然没有“985光环”，但拥有无可替代的“内生涯资本”：

极致的专业技能：手上真有“活儿”。她不是只会讲理论的“纸上谈兵”，而是真正下过工厂、做过项目的“实战派”。清华的实践课，不需要“学术精英”，需要的是能把技术讲透、让学生上手会做的导师，她做到了。

独特的教学方法：把专业术语“翻译”成生活语言，把复杂的工艺原理，转化为年轻人熟悉的场景，比如“撒砂=撒孜然、浇铸=倒奶茶”这些比喻，通俗易懂，更是基于深刻理解后的创造性表达。

强大的职业定力：十年磨一剑的坚持，从高职到清华，10多年从未动摇。面对别人“不配”的质疑，她反而更努力，考取学士学位、学习虚拟仿真技术、参与国家级教学改革项目。真正的竞争力，不在于起点多高，而在于是否持续深耕自己的赛道。

职业成就从来不是“唯学历论”，而是找准方向后的持续积累，知道自己喜欢什么、擅长什么，知道市场需要什么，然后把“长板”练到极致，就能在自己的赛道上发光。

邢小颖在工作中对自己上满发条，课堂上她对学生却强调“慢节奏”——她不喜欢用布置任务的方式去推动学生完成作业，而是鼓励他们慢慢来，在实践中找到自己的兴趣和方向。

（向阳生涯1对1职业规划咨询服务）

3、大学教学要紧跟行业变化，“高职教本科”值得大力推行

邢小颖入职的清华大学基础工业训练中心，从事的是成型制造实验室铸造实验技术指导工作，在招聘专职老师时，非常重视实践能力。

邢小颖尽管学历不高，但已经有过硬的行业积累和实训知识，成为了她脱颖而出的敲门砖。

行业与市场是持续变化的，部分学校往往跟不上市场节奏，人才培养目标模糊，教学内容落后于市场需求，导致毕业生就业困难。

随着新高考改革的深入，一些专业受到冷遇，一些学校遭遇“招生事故”，也倒逼学校主动清退不适合的专业。

对高校专业而言，要结合专业办学定位与人才培养目标，而不是为了招生而招生，学校的办学理念、招生计划、宣传思路，都要以职业规划为导向，注重职业技能的培养。

由此看来，清华大学破除“唯学历论”，不拘一格降人才，为不少大学做出了正确榜样。此前也有一位00后教师叶崇政，毕业于湖北生态工程职业技术学院，却在武汉生物工程学院担任木工实训课教师。

（生涯规划师课程内容）

4、职业成就从不“唯学历论”，做好职业规划成就灿烂人生

从高职学子逆袭成为大学教师，越来越多的事例告诉我们，不是学历多高就一定能成才，关键是要做好职业规划。

哪怕天资平平、学历不高，只要职业规划科学，选择正确的职业定位，设定合理的职业目标，也能成为行业的不可替代。

反之，很多孩子学历不错，但是找不准适合的职业，于是产生了“高学历低就业”的怪相。

大学生厌学、高学历低就业、对未来迷茫...这一切归根结底，就是职业规划出问题。

针对这种现象，张雪峰也认为：“中国孩子最缺的就是职业规划！”

广大家长和学生，他们不懂职业规划、高考志愿规划，这就是现实！

广大家长与学生，他们急需得到专业的高考志愿服务，这就是市场！

“高考志愿填报越复杂，高考志愿规划师的市场就越大，最高客单价可达6万。”

——向阳生涯创始人洪向阳

不管家长还是校方，都要对职业规划有清晰的认知，更要学会以职业规划的视角来进行高考志愿规划。在向阳生涯CCP生涯规划师、CCDM职业规划师和UAPM高考志愿规划师的学员中，不光有未雨绸缪的学生家长，还有来自高校、高中、中职的工作人员，包括教师、辅导员、招生人员、就业服务人员等等。

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本篇新闻报道【90后女生高职毕业，逆袭在清华任教火出圈！职业定位准确，人生大有可为】内容转自向阳生涯公众号（公众号名称：向阳生涯职业规划）文章，阅读原文可微信搜索关注，想要了解更多职业规划知识与职业规划师认证培训相关内容，请前往向阳生涯网站首页！