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当前位置:职业规划 > 微课 > 洪向阳职业规划50讲

洪向阳职业规划50讲

3837 阅读 来源:向阳生涯 关键词: 980元    2021年12月18日

向阳生涯小课:洪向阳职业规划50讲

向阳生涯邀请你学习课程-【洪向阳职业规划50讲】,进入学习课堂>>

一、课程介绍:

目前是职业大爆炸的时代,要在纷繁的职业中选择到适合自己的职业,没有一套成熟的方法论是非常痛苦的。

职业其实伴随了人生的大部分,职业的成功很大程度上决定了人生的幸福。而很多人在长达60年的职业生涯中,却没有一个拿在手中的方向盘,在不断试错的陷阱中浪费了

精力和生命,过了忙碌却平庸的一生。

有句话叫选择大于努力。你也许认为自己不努力,但是那些身价几百亿,几千亿的富豪,他们的财富比你多百倍,万倍,难道他们比你努力了百倍,万倍吗?

显然不是的。那是为什么?因为他们不仅努力,而且决策对了。

本专栏倾情奉献前沿落地的职业规划实战落地技法,透彻讲述职业和人发展的内在逻辑,提供一系列实用的职业规划理论,技法和工具,让你能透彻的认知自己,发现自己的优势,从而做出对的职业规划,少走10年弯路,赢得精彩的人生。

二、讲师介绍:

洪向阳,向阳生涯创始人、总设计师,CCP生涯规划师,CCDM高级职业规划师,UAPM高考志愿规划师主讲导师,中国职业规划师协会会长,集国内外职业规划理论实践大成,形成了独特的中国职业规划师落地实战体系。

个人著作:著有职业规划第一畅销书《10天谋定好前途:职业规划实操手册》、主编《生涯规划:新高考选科与志愿规划指引》《高中生生涯发展导航》等10余本生涯规划系列教材。指导多所学校创建职业规划与生涯教育类国家级示范校或地方特色学校。

洪向阳老师19年来开展了700多场职业规划专业培训,培养了近万名专业的生涯规划师,职业规划师和高考志愿规划师等。

洪向阳老师和他的向阳生涯职业规划师专家团队,19年来一直专注于职业规划实践领域,目前已经为小到高中生选科,填志愿,大到企业中高层,老板等8万遇到各类生涯发展问题的职场人解决了职业困惑难题,让他们迎来了崭新的人生,少走了很多职场弯路。

三、适合人群:

1、高中生·大学生

高考分数虽然不高,但还是希望选择到适合的专业的高中生

希望自己能做好高中选好科目,高三填好志愿,选对专业的高中生

希望做出高质量的大学职业规划的大学生

2、家长·老师

帮助孩子选科,选专业的家长

帮助学生选科,选专业的老师,生涯教育从业者,招生就业老师,辅导员,班主任

3、各阶段职场人士

遇到生涯问题的职场人

希望找到内心热爱的事业

有职业倦怠,职业瓶颈,职业迷茫,职业困惑的职场人,希望有方法论突破瓶颈的

希望了解自我,探索自我,发现自己优势,核心竞争力各阶段职场人

工作了很多年还是不知道自己适合做什么工作的人

希望成为中国职业规划师的职场精英

此课程同时作为中国职业规划师的筑基课,是成为执业级职业规划师的预习课程

四、学习收获:

1、认识到有关影响职业选择的核心内在体系

2、认识到有关影响职业选择的核心外在体系

3、对自己有清晰的内在认知和外在认知的基础上,就知道自己的优势在哪些地方,就可以在一系列抉择中,做出清晰的判断,知道自己适合什么,不适合什么,从而少走许多弯路,弯道超车,实现职业生涯的快速发展。

五、课程目录:

【章节1】初识职业(生涯)规划

课时1做自己的职业规划师

课时2本课程能帮你解决什么问题?

课时3你要成为怎样的人

课时4一生的学业、职业和生涯

课时5解码“职业”

课时6生命线

课时7卓越的规律

【章节2】全面理解职业规划

课时8到底什么叫职业规划

课时9内生涯与外生涯

课时10向阳职业规划模型

课时11职业规划的价值

课时12识别职业规划的10个误区

课时13大学生职业规划的四个阶段

【章节3】发现内在职业取向

课时14职业取向概述

课时15什么叫兴趣

课时16从兴趣到职业兴趣

课时17霍兰德职业兴趣类型

课时18价值观与职业价值观(测评)

【章节4】发掘你的商业价值

课时19理解商业价值

课时20求职就业的本质

课时21当今世界的主要知识领域

课时22三类技能

课时23发现你的天赋

课时24经历会创造价值

课时25人脉的商业价值

课时26 360度反馈

【章节5】探寻最佳职业机会

课时27概述

课时28家庭对职业的影响

课时29职业构成体系(上)

课时30职业构成体系(下)

课时31职位说明书

课时32职业信息的内容

课时33职业信息收集的原则

课时34职业信息收集的渠道与方法

课时35职业环境分析报告

【章节6】职业定位

课时36找准你的职业定位

课时37案例剖析

【章节7】生涯决策技术

课时38什么是生涯决策

课时39最有效的工具——生涯平衡单

课时40决策干扰

【章节8】职业生涯目标设定

课时41人生目标的效用

课时42制定目标的“黄金准则”

课时43外生涯&内生涯目标

课时44目标分解

【章节9】职业发展规划

课时45生涯发展策略——工作丰富化策略

课时46生涯发展策略——知识和技能的发展策略

课时47生涯发展策略——曲线发展策略

课时48生涯发展策略——机会拓展策略

课时49生涯发展策略——借力发展策略

课时50生涯发展策略——职业形象策略

课时51生涯发展策略——荣誉感策略

课时52生涯发展策略——身心灵成长策略

课时53职业生涯支持系统

课时54职业规划书制作

课时55职业规划的四大原则

【特别提示】

向阳生涯的骨干课程主要有:生涯规划师(CCP)高级职业规划师认证培训(CCDM)职业规划咨询导师(BSC)。在此基础上,我们还面向不同领域的应用有不同的延展课程,如UAPM 高考志愿规划师课程ECDM 员工职业发展导师等等。

查询职业规划系列课程排版表>>

以上就是本期小课介绍的全部内容,有意愿报名参加向阳生涯相关课程,可以立即点击【在线咨询】进行沟通,也可以先填写【客户需求表单】,等待专业老师与您取得联系!想要了解更多职业规划相关课程内容,欢迎前往向阳生涯网站首页!!

案例卡片 | 李女士
年龄:28岁 本科 工龄4年 汽车零部件及配件制造 工程师
职业规划测评结果:
MBTI职业性格测试入口>1STJ稻查员/检查者(内向、实感、思考、判断型)
个人职业困惑描述:
1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职业目标不明确、也不知道如何做更好的行动规划;2、父母亲朋、就业压力大,相关工作经验不足;3、个人年龄、学历焦虑严重1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职【了解详情】
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指导顾问:陆金美

上海市就业服务指导专家、9年职业规划咨询经验-职业规划师认证培训中心负责人

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报考条件
  • 大专学历:1年及以上工作经验;
  • 本科学历无须工作经验;
授课形式/时长

线上版 3周深度研习

  • 实时视频直播授课+学习群沟通,互动参与频次;
  • 研讨会案例研习+专题督导,深度理解课程内容;
  • 课程回放功能助您深度消化每一个重点难点;
  • 作业打卡+导师批阅精选,促进消化与转化应用。
  • 支持手机/电脑/平板学习,无缝同步,想学就学。

线下版 3天集中训练

  • 星级酒店会场,全程会务支持,服务周到高效;
  • 鼻祖级专家现场亲授,现场感十足;
  • 真人案例与经典案例激烈研讨,紧张刺激;
  • 深度体验式教学,实时促进融汇贯通;
  • 还可与鼻祖级导师及各领域优质学员合影留念。
报考条件
  • 大学以上学历
  • 8年以上工作经验或30岁以上
  • 有职业规划基础知识和技能有高度的人生感知和见解
授课形式/时长

线上版 3周深度研习

  • 实时视频直播授课+学习群沟通,互动参与频次;
  • 研讨会案例研习+专题督导,深度理解课程内容;
  • 课程回放功能助您深度消化每一个重点难点;
  • 作业打卡+导师批阅精选,促进消化与转化应用。
  • 支持手机/电脑/平板学习,无缝同步,想学就学。

线下版 5天4晚集中训练

  • 星级酒店会场,全程会务支持,服务周到高效;
  • 鼻祖级专家现场亲授,现场感十足;
  • 真人案例与经典案例激烈研讨,紧张刺激;
  • 深度体验式教学,实时促进融汇贯通;
  • 还可与鼻祖级导师及各领域优质学员合影留念。
报考条件
  • 招生对象仅限CCDM毕业生
  • 30岁以上
  • 对职场世界及人生发展有深刻理解
授课形式/时长

线下版 3天2晚集中训练

  • 星级酒店会场,全程会务支持,服务周到高效;
  • 鼻祖级专家现场亲授,现场感十足;
  • 真人案例与经典案例激烈研讨,紧张刺激;
  • 深度体验式教学,实时促进融汇贯通;
  • 还可与鼻祖级导师及各领域优质学员合影留念。
报考条件
  • 大学以上学历
授课形式/时长

线上版 3周深度研习

  • 实时视频直播授课+学习群沟通,高频互动参与;
  • 多个案例研讨会研习+专家督导,促进深度理解;
  • 课程回放功能助您深度消化每一个重点难点;
  • 作业打卡+导师批阅精选,促进消化与转化应用。
  • 支持手机/电脑/平板学习,无缝同步,想学就学。

线下版 3天集中训练

  • 星级酒店会场,全程会务支持,服务周到高效;
  • 鼻祖级专家现场亲授,现场感十足;
  • 多个经典案例激烈研讨,紧张刺激;
  • 深度体验式教学,实时促进融汇贯通;
  • 还可与鼻祖级导师及各领域优质同学合影留念。

职业规划事业功在当代、利在千秋!

向阳生涯-
中国职业规划师的黄埔军校,已帮助8万 人解决职业问题,培养了上万名职业规划从业者。

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洪向阳 国家职业标准的主要起草人
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