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中学生生涯教育理论与实务

职业规划基础理论向阳生涯 25591人浏览 11-03

近年，中学阶段的职业规划与生涯教育需求越来越大，要求图书再版的呼声也越来越高。甚感欣慰的是，在王一敏老师和向阳生涯团队的持续努力下，为重点强化中学阶段的应用实践，结合多年的教学和实践经验，这本书终以《中学生生涯教育理论与实务》的新面貌呈现在大家面前。
石家庄教育局邀向阳生涯专家进行高中教师生涯规划培训

职业规划中学生涯规划河北 6468人浏览 04-19

4月14日，石家庄市教育局邀请向阳生涯蔡世玲老师和向阳生涯CCDM学员倪静老师为石家庄五百位中学老师进行生涯规划初步培训。
职业规划师倾情分享Ⅰ：女性职业规划，两条腿走路

职业规划咨询 5469人浏览 04-18

这些年的咨询中，做了无数的女性职业规划咨询案例，对女性的职业规划有了更多的思考——职业咨询师倾情分享，女性的职业规划，重要两条路：提升心理能量，在工作中修行！本篇为“女性职业规划，两条腿走路”系列第一篇。
9天，160课时，45位职业规划师即将走上前台

CCDM 培训职业规划咨询 6765人浏览 04-06

随着一次次快门按下，洪向阳老师为45位准职业规划师一一颁发了结业证书。一张张照片记录了学员们充满收获的笑容，也宣告历时9天共160课时的第49期CCDM高级职业规划师与第23期商业咨询课程圆满结束！
职业咨询面谈技术

职业规划原理 17700人浏览 04-06

有一个早期研究表明，想要知道人们用什么线索来判断他人是否喜欢自己，7%是通过语言获得的，38%是通过嗓音获得的，55%则通过面部表情获得的。另外，还发现，当言语与面部表情给出的信息相冲突时，人们更愿意相信面部表情。
以人中心咨询法

职业规划原理 10529人浏览 04-06

以人中心咨询法又称咨客中心疗法，任何人在正常情况下都有着积极的、奋发向上的、自我肯定的无限的成长潜力。如果人的自身体验受到闭塞，或者自身体验的一致性丧失、被压抑、发生冲突，使人的成长潜力受到削弱或阻碍，就会表现为心理病态和适应困难。如果创造一个良好的环境使他能够和别人正常交往、沟通，便可以发挥他的潜力，改变其适应不良行为。
指示性职业咨询法

职业规划原理 9921人浏览 04-06

指示性职业咨询法主要以帕森斯职业指导理论为依据，是重视诊断的功能、主张治疗性的咨询，其代表人物是长期进行临床咨询研究的威廉姆逊（Williamson，B.C.）.职业咨询中的“指示性方法”是把临床心理咨询的思想作为基本理论的方法。
舒伯折衷主义职业咨询法

职业规划原理 17960人浏览 06-01

舒伯折衷主义职业咨询法，顾名思义是一种站在中间立场即取指示性与非指导性方法之长，根据客户与咨询的问题，利用指示性与非指示性方法中可能适用的部分，将就实用效果的方法。